Beiträge von muhoch3

kleines jubiläum: insgesamt >5k klicks auf mein erstes video (deutsche und englische fassung addiert)

wünschte, ich hätte zeit noch ein zweites zu machen

Dankeschön "neu" ist relativ, ich hab zwar eins hochgeladen, das ist aber nur das alte auf englisch ... es gibt anscheinend keine möglichkeit, für ein ytvideo zwei separate tonspuren anzubieten, sehe ich das richtig?

https://www.youtube.com/watch?v=a-dIl1Y1aTs

ahhh... jetzt verstehe ich, du meinst du das karomuster, das bei vergrößerung bzw. auf dem einem monitor zu sehen ist! ja, das ist in der tat etwas störend, aber da bin ich selber schuld: ich hatte ein kariertes blatt als unterlage, das schneint wohl durch - werde ich in zukunft weglassen, danke für den hinweis! ich erstelle mein video mit camtasia, daran lag es aber nicht

hallo micha,

vielen herzlichen dank für dein ausführliches feedback, du hast dir das video ja ganz genau angesehen, alleine das ist schon supernett hat mich sehr gefreut (und auch motiviert weiterzumachen!), dass dir das video gefallen hat

zu deinen anmerkungen: kannst du mir bitte noch kurz erklären, welche "artefakte" genau dich beim hintergrund stören, bzw. was du mit "digitale notizen" meinst? glaubst du, ein video ohne hand, also mit einem digitalen zeichenbrett erstellt, wäre besser für erklärvideos geeignet?

jedenfalls nochmals danke, rené

Zitat von lehrerschmidt

Herzlich willkommen und viel Erfolg!
Bildungscontent ist immer toll!!

LEHRERSCHMIDT persönlich... welch ehre!! danke für die guten wünsche

liebe community,

ich habe jetzt mein allererstes erklärvideo erstellt und würde euch um feedback bitten - konkret habe ich vier fragen (im folgenden durchnummeriert):

das video ist ja im lehrer-schmidt-stil gehalten, also ein erklärvideo mit bleistift und papier. meine ersten versuche, den inhalt zu erklären während ich schreibe, sind alle kläglich gescheitert: versprecher, fehler beim schreiben der formeln etc. (mir ist schleierhaft, wie @lehrerschmidt das schafft ) - also habe ich erstmal das erstellen der "tafelanschrift" auf dem papier gefilmt und dann nachträglich den ton dazu aufgenommen... da gibt es aber ein riesenproblem: "handlung" auf dem papier und der gesprochene kommentar dazu waren einfach nicht synchronisierbar, da ich immer wieder viel länger für den gesprochenen text gebraucht habe, als für das schreiben - und umgekehrt.

ich habe das jetzt so gelöst, dass ich das video an manchen stellen beschleunigt habe, entweder in dem ich die abspulgeschwindigkeit erhöhe oder manche teile einfach nur einblende, ohne zu zeigen, wie das von hand gezeichnet wurde - das wäre dann auch schon meine erste frage:

1) wie findet ihr die nachträglich(!) hergestellte synchronizität von geschriebenem und erklärtem? ist es für euch eher störend, dass die hand mal schneller, mal langsamer schreibt? kommen die eingeblendeten inhalte oder ergänzungen zu den zeichnungen zu schnell? stört das ggf. die verständlichkeit?

zur technik: mein erster versuch, das geschriebene bei tageslicht zu filmen scheiterte an zu wenig licht (alles zu dunkel). erst nachdem ich zwei lampen direkt über dem blatt positioniert hatte, war die szene einigermaßen gut genug ausgeleuchtet. jetzt habe ich aber auf dem video entdeckt, dass das blatt anscheinend nicht immer gleich hell ausgeleuchtet ist - immer wenn die hand im bild ist, wird das papier sehr weiß und wenn die hand wieder aus dem bild ist, dunkelt das blatt nach.. außerdem gibt es streifen im bild - anscheinend überlagert sich die bild-frequenz mit der frequenz, in der die lampen leuchten ☹ daher meine frage:

2) wie findet ihr ganz allgemein die beleuchtung/das licht im video? stört die unterschiedliche helligkeit an manchen stellen? habt ihr ggf. einen tipp, wie man das besser lösen könnte?

weiter zum ton: habe mich erst für dieses video mit der sound-nachbearbeitung beschäftig… das prg audition hatte ich schon immer in meiner adobe cc, aber bisher nicht gebraucht. der gesprochene text ist jetzt nur normalisiert und ge-limited; hierzu meine frage:

3) wie findet ihr den ton technisch gesehen (ist die konstanz der lautstärke ok, merkt man, dass ich fast jeden(!!) satz einzeln aufgenommen und erst nachher alles zusammengeschnitten habe?)

und letzte frage: ich habe ja so eine art hybrid video erstellt - also hand-zeichnet-auf-papier und zusätzlich einblendungen von grafiken…wie wirkt das für euch, oder konkret gefragt:

4) stört die mischung aus gezeichnetem und ergänzenden digitalen grafiken? meiner meinung nach nicht, aber vielleicht seht ihr das ja anders!

danke schonmal für's feedback! eine frage, ob der inhalt verständlich ist, stelle ich mal nicht, ich fürchte, die wenigstens hatten mit komplexen zahlen bisher irgendwas zu tun, mir geht’s daher beim feedback in erster linie um diese technischen fragen!

achja... fast vergessen, hier mein video:

hallo zusammen

Link zum Kanal
https://www.youtube.com/channel/UCLWX-k0U9OUV_AU_ht01c_A

Kanalbeschreibung
"kanalbeschreibung" ist gut... ich war mir erstmal garnicht sicher, ob ich überhaupt einen kanal angelegt habe, oder ob mein video einfach so unter meinem youtubenamen ("mu-hoch-3", fragt nicht warum ...) hochgeladen wurde... ehrlich gesagt, musste ich erstmal googeln, wo man den link zu seinem kanal überhaupt findet... aber das scheint ja jetzt geklappt zu haben

mein kanal ist also aktuell im experimentellen stadium mit genau einem video! wenn ich weitermache, könnte das schon mal eine ganze serie werden, in der dann erklärt wird, wie man einen quantencomputer programmiert - aber mal gucken, wie ich weiter zeit und lust habe... (wobei spaß hat's schon gemacht

Über mich
bin lehrer und neuyoutuber ich guck zwar viele yt-videos und setze auch regelmäßig welche im unterricht ein, hatte bis jetzt aber keines selber erstellt! das soll jetzt aber anders werden, deshalb bin ich ja hier

Equipment
papier und stifte (lehrer-schmidt-like), dokumentenkamera (ipevo vz-r), mikro: iRig 2, zwei nachttischlampen, camtasia & adobe audition

Kanaltrailer
hab ich keinen (was ist das??)

also nochmal hallo zusammen

ich bin lehrer (m, ph, inf) und nachdem ich in letzter zeit (=corona..!) gefühlt über einhundert erklärvideos von lehrer schmidt angeguckt hatte, um sie meinen schülern weiterzuempfehlen, habe ich lust bekommen, auch mal ein youtube video zu erstellen - das sieht ja alles so leicht und spielerisch aus beim schmidt...

außerdem hatten bei uns eltern angefragt, warum wir nicht auch (schnell mal ) solche videos für's homeschooling ihrer kinder liefern - und eigentlich haben sie ja recht lehrer schmidt ist natürlich super und deckt auch sehr viel vom lehrplan ab - aber manchmal hätte ich gerne ein bestimmtes thema, bei dem meine schüler immer wieder schwierigkeiten haben, nochmal vertieft (z.b. mit vorgerechneten musteraufgaben) oder auch individualisiert (z.b. "minus vor der klammer" macht meiner 7b gerade arg zu schaffen)...

ich hab mir für mein erstes yt-video aber ein thema vorgenommen, das bestimmt niemanden interessiert, um erstmal alles zu üben (d.h. sich bei youtube anmelden, video und ton aufnehmen, diesen etwas nachbearbeiten und dann alles zurechtschneiden...), ohne sich vor zu vielen leuten zu blamieren.

tja, aus dem dafür eingeplanten wochenende sind dann gut drei wochen geworden, bis alles fertig war... aber jetzt (seit gestern, 30.5.2020) ist mein erstlingswerk endlich hochgeladen

ich habe den link darauf bis jetzt nur wenigen freunden gezeigt (bzw. aufgedrängt ) - natürlich sagen alle "schön" und "nett gemacht", allerdings zeigt mir youtube, dass die durchschnittliche anguckzeit nur 1,5 min war, das video ist aber 9 min lang! da haben wohl die wenigsten bis zum ende durchgehalten

ich hätte deshalb gerne eure meinung - als profis - zu meinem werk: auch wenn der inhalt vielleicht nicht so ganz verständlich ist, wie findet ihr es von der technik her?

wäre für feedback wirklich sehr dankbar - vielleicht mache ich ja eine ganze serie draus, dann müsste ich allerdings viel schneller werden in der videoproduktion!

so, jetzt sollte ich noch abschließend mein video verlinken... ich hoffe es passt, wenn ich hier den link reinstelle?

viele grüße, rené